Pissarres digitals interactives (PDI)

Avui divendres 28 d’octubre de 2011 Josep Holgado ens ha fet una petita introducció al món de les Pissarres digitals interactives (PDI). Només començar ens ha sorprès les seves característiques innovadores. A diferència de la pissarra digital formada per un canó i una pantalla, en aquestes hi ha la necessitat d’interactuar. La principal finalitat d’aquesta tecnologia és facilitar la nostra feina.  Així com, proporcionen moltes facilitats cal destacar el seu elevat cost econòmic que és el principal motiu, pel qual no podem disposar actualment d’aquest recurs a les aules.

Com ja sabem la font d’energia de les PDI és l’electricitat i per tant, com a docents, hem de disposar de diversos recursos, i tenir una programació alternativa per si les tecnologies no responen.

No obstant, els avantatges que ens facilita són excel·lents. Un dels més importants és propiciar a l’alumne d’uns coneixements significatius, és a dir, la classe resulta molt més didàctica i participativa amb el qual no només fonamentem l’aprenentatge teòric sinó també el que s’aprèn a través de l’experiència. D’altra banda, l’educador també s’enriqueix ja que ha d’estar en continua formació per poder ensenyar als alumnes un màxim de coneixements sobre les TIC.

Finalment, esperem que l’arribada de les pantalles interactives a l’aula no és faci esperar perquè estem segures que proporcionarà un augment de la qualitat educativa.

A més, us adjuntem dos pàgines web per poder endinsar-vos més al món de les PDI.

Smarttech
Biblioteca de materials per a les PDI

Steve Jobs

Desprès de la mort de Steve Jobs, gràcies a Walter Isaacson ens ha permès aprofundir una mica més en la vida d’aquest gran geni a través de la publicació del llibre. Per poder realitzar aquest llibre li va fer més de 40 entrevistes durant dos anys. Va ser el propi Steve Jobs que li va encarrega que escrivís la seva biografia perquè els seus fills poguessin saber una mica més d’ell.

El llibre ha estat publicat en format físic i e-book. És pot trobar tant a les llibreries tradicionals físiques com a ha la tenda online iBook, Amazon o Barnes & Noble. El preu del llibre per si esteu interessants en comprar-lo és de 22.70dolars. A la web espanyola de Amazon encara no ha sortit a la venta, tot i que el podeu demanar igualment.

Internetsegura

Gràcies a la realització de la cacera sobre “Internet segura” ens hem conscienciat sobre l’agressió psicològica entre alumnes. Així doncs, la repercussió que es pateix realment es molt impactant i pot danyar l’autoestima del nen o de la nena, la majoria de vegades adolescent, derivant-ho a un problema major com la depressió.

Utòpicament en una escola, és un lloc on tots els alumnes es consideren iguals, però certament hi ha una diversitat sociocultural, a part de les diferències d’actituds de cada nen i nena. Això en molts centres, acaba convertint-se assetjament o popularment anomenat “bulliyng” i si aquest cas esdevé a la xarxa parlarem de “ciberbullyng”.

Nosaltres com a futures educadores, sabíem que existien aquests casos, on joves eren discriminats i amenaçats a través de la xarxa, però no obstant, desconeixíem la intensitat d’aquests.

A través de l’associació “Protégeles” hem rebut informació de dades importants en aquest àmbit. Un exemple es que entre 2001 o 2088 ha rebut més de 110.000 denuncies o informacions. També que en els últims tres anys la policia a Espanya ha obert més de 150 expedients, i ha detectat més de 3.000 connexions en països estrangers.

En els últims anys, varis factors venen propiciant una major presencia d’aquest tipus d’assetjament, en els centres escolars. La incorporació del us de les TIC, i el gran augment dels nous entorns socials a la xarxa, son alguns dels factors que poden ser considerats catalitzadors de problemes de “ciberconvivencia”

Per concloure la cacera podem dir que el ciberassetjament és un fenomen que sorgeix a causa de l'ús incorrecte de les TIC (la telefonia mòbil i la Internet) per fer assetjament psicològic... inclou totes aquelles conductes de burla, agressió i intimidació en contra d'un individu o grup utilitzant els sistemes d'informació generats des de la Web 2.0 (xarxes socials, e-mails, fotoblogs, blocs, xat, entre d’altres). Així doncs, un bon mestre, educador, pare, mare o tutor, te que tindre un domini d’aquestes eines, per poder fer un ús adequat i ser l’exemple per milers de nens i nenes, no només per poder fer ell un ús apropiat, sinó per poder ensenyar a tots els seus discents com fer-ne un ús adequat. Perquè a vegades el que comença com un joc, realment pot ser que ens afecti tota una vida.

A continuació adjuntem el power point que treballaríem amb els nens/es de 11 a 13 anys.

Assetjament a la xarxa

View more presentations from edutic4

La cacera del tresor

L’oli d’oliva ha sigut un regal de la natura per a la nostra cuina. Així doncs, seguint la pista de la seva producció ens adonem que és una activitat que es porta fent des de sempre. L’oli d’oliva és un producte natural i molt habitual en la nostra dieta mediterrània. Però t’has parat a pensar com es produeix? I de la seva tradició?
Realment són moltes les preguntes que et pots arribar a plantejar, per això el nostre grup de treball ha planificat una cacera del tresor, basada en la recerca d’aquesta informació que acaba amb una gran pregunta. Estem segurs que serà un treball molt engrescador i que gaudiràs d’ aquesta experiència.

Així doncs anima't a fer la cacera del tresor de l'oli

Error BlackBerry

El màxim responsable de RIM ha explicat com l'avaria va començar el dilluns, on van detectar que el commutador principal havia fallat. El que va ocórrer després és que es va gestionar malament el tràfic i es va saturar el sistema i com a conseqüència, es va degradar el funcionament del servei. Així doncs més d’un milió d’usuaris es van quedar sense connexió. Es va donar l’alarma a la companyia BlackBerry gràcies als milions de “posts” que gent d’arreu del món va ficar a una de les xarxes socials més utilitzades, el Twitter, queixant-se de que no tenien Internet.

Des d’ aquest matí, tot ha tornat a la normalitat i per això, des del compte oficial a Twitter de Blackberry a Espanya es recomana als usuaris que continuen amb endarreriments en els missatges o en la navegació que reiniciïn els dispositius traient i tornant a posar la bateria. Els principals operadors de telefonia mòbil es veuran obligats a compensar els clients de Blackberry per les incidències en el funcionament del correu i de la navegació que durant tres dies consecutius han patit els usuaris del terminal de la firma canadenca RIM (Research in Motion).

Reflexió del video

“Social Media Revolution” ens mostra l’impacte de les TIC responsables d’ uns canvis importants a les nostres vides.
Som conscients del desenvolupament i expansió de les xarxes socials i altres tecnologies, però no havíem reflexionat sobre la influencia que tenen sobre la població. Realment, les xarxes socials han permès avenços importants millorant la comunicació entre d’altres aspectes. Bàsicament ens ha permès “eliminar” aquelles barreres geogràfiques i aixi poder mantener una relació constant amb persones d’arreu del món.

Una facilitat més de les pàgines webs és la informació que ens proporcionen per completar el nostre nivell educatiu. La vikipedia es una de les enciclopèdies més utilitzades, ,ja que, disposa de moltíssim continguts. Els seus coneixements són tan extensos que per llegir-la estaríem aproximadament 123 anys. Les TIC no només afecten al món laboral sinó que, en les guarderies de diversos països ja s’ utilitzen per una educació més enriquidora. D’una banda, pot ser un punt positiu en l’aprenentatge dels nens i nenes si es considera com una eina de treball i no com una joguina, però no obstant em de ser realistes, i preveure que tot això comporta una millor formació dels docents i una adaptació del entorn educatiu. Per tant, creiem que la societat no està ben formada per rebre aquest tipus de metodologies a l’aula, com hem pogut comprovar en el projecte 1x1 a Catalunya.
La revolució de les tecnologies ha fet que països com Xina prohibeixin l’accés a diverses xarxes com Facebook, Twitter, Youtube entre d’altres per respecte a la capacitat d’expansió d’aquestes. En canvi, països com Estats Units constantment estan en connexió.

Una mica més de nosaltres.

I ara per començar amb el nostre procés d’aprenentatge amb l’assignatura proposem que vegeu el nostre pechacucha. Aquest ens permet presentar-nos d' una manera diferent i divertida.

El nostre petit secret es que normalment els pechacuches son 20 diapositives de 20 segons cadascuna, però el grup de M1 d’educació som més originals i els hem creat de 10 diapositives de 20 segons.

Esperem i desitgem que gaudiu del nostre bloc.

Pechacuha grup EduTic

View more presentations from edutic4

Com vam començar...

Benvolguts i benvolgudes al nostre bloc.

Som el grup EduTic; Edu d’educar i Tic de tecnologia de la informació i la comunicació.

Nosaltres som quatre noies  de primer Grau d’educació; dues d’educació primària, la Lourdes Benedicto i la Carla Casanova i les altres d’ infantil, la Natalia Calero i la Laura Bertran. Així doncs, inicialment ens vam unir gràcies a l’ interès d’ una simple però molt significativa paraula, APRENENTATGE.  És a dir, l’adquisició de coneixements tan teòrics com valors i actituds, necessaris pel dia a dia. No obstant, l’alumne no és l’únic que assumeix conceptes, sinó que el docent també s’enriqueix de noves experiències dins del centre.D’ altra banda, ens hem donat compte que tot i compartir interessos comuns com a futures educadores,  tenim peculiaritats que ens caracteritzen a cadascuna i ens fan diferents, per això creiem que podem formar un bon equip de treball.  

Actualment les noves tecnologies influeixen en l’aprenentatge de l’alumne, per tant, han de formar part del seu procés educatiu dins de l’aula. El fet d’utilitzar les TIC pot fer que  les activitats siguin més dinàmiques i amenes.  La nostre expectativa en aquesta assignatura és aprofundir el màxim  en les TIC, i així poder transmetre als alumnes una educació més diversa i completa.  Per acabar us explicarem el objectiu d’ aquest bloc, el qual utilitzarem per penjar diferents activitats, apunts de classe i noticies relacionades amb l’assignatura. En ell pretenem investigar sobre la utilització d’aquest; interactuar amb altres blocs de l’àmbit tant educatiu com de comunicació , penjar vídeos , fotografies, comentaris d’interès i sobretot volem conèixer a la perfecció la seva utilització per així quan estiguem en un futur en una escola, poder penjar les diferents activitats i obtenir facilitats en la comunicació amb els alumnes, familiars i amb els companys!

Per acabar us deixem una fotografia de nosaltres per tal de que ens  podeu conèixer una miqueta més.